Membres du Collectif des Associations partenaires de l’école et acteur reconnu au travers de la convention pluriannuelle d’objectifs, les CEMEA interviennent dans le cadre des ambitions préconisées par le Ministère de l’Éducation Nationale :
- La réussite éducative de toutes et de tous
- Le développement des parcours citoyens et artistiques
- L’aide et le soutien à la formation des personnels
Toutes nos formations en direction des écoles et établissements scolaires sont assurées par des enseignant-es ou professionnel-les de l’éducation. Dans tous les cas, les formations sont adaptables en fonction des besoins et demandes sur votre établissement. Il sera donc systématiquement proposé d’ajuster et de personnaliser les formations pour chaque établissement.
Téléchargez le catalogue pour en savoir plus.
Nous proposons également des interventions à destination des élèves, n’hésitez pas à consulter la page dédiée pour en prendre connaissance !
Nos formations dans, autour et avec l’école à destination des adultes
Justice scolaire - autorité, règles et sanctions
Ce module vise à accompagner les équipes pour penser et mettre en œuvre un cadre juste pour le vivre ensemble à l’école.
Internet, médias et réseaux sociaux - cyberharcèlement
L’objectif ici est de comprendre les outils et usages des jeunes afin de mieux les accompagner.
La direction collégiale en question
Quelle place pour la collégialité dans la direction des écoles et structures ?
La participation des enfants
Se former à la mise en place et à l’animation de conseils d’enfants. Envisager
l’accompagnement des délégué-es d’élèves dans les instances (Conseil de
classe, CVC, CVL, CAVL, éco délégué-es, conseil municipal de jeunes…)
Faire vivre les institutions de la participation
S’outiller pour permettre une réelle implication des élèves dans les instances de participation que sont le CVC, CVL, MDL, et FSE,…
La mise en oeuvre du PEDT
Accompagnement des équipes sur la mise en œuvre des PEDT (permanence
du cadre, partage des espaces, mutualisation du matériel et projets en
commun)
Le harcèlement à l’école
Quelles postures d’aides pour les équipes éducatives afin de prévenir ou
de prendre en charge efficacement les situations de harcèlement et de
cyberharcèlement ?
L’école du DEHORS
Accompagner les équipes à faire l’école hors les murs, en lien avec l’environnement proche.
Les bases de loisirs et les terrains d’aventure
Vivre une expérience hors de la classe sur un projet d’activité en lien avec un
terrain d’application des CEMEA
Vers une éducation non genrée dans les espaces éducatifs
Repenser nos postures éducatives pour tendre vers une éducation moins genrée.
