Le BPJEPS Activités Physiques Pour Tous

Métiers & lieux spécialisés de l’animation

éducateur.rice sportif.ve pour tous et toutes : en collectivité, clubs et associations sportives, base de loisirs, accueils collectifs de mineurs, centres sociaux ou ephad.

Les objectifs de la formation

Cette formation spécialisée Activités Physiques pour Tous permet la conception, la réalisation et l’évaluation de séquences d’animation sportive et de projets sportifs au niveau d’initiation et de découverte. Elle offre les compétences requises pour accompagner des personnes et des groupes dans le but de favoriser la découverte et la pratique d’activités physiques. Pour se faire, il sera question de développer des démarches de partenariat pour assurer la réussite des actions portées, tout en assurant le rôle de coordination et de médiation entre les institutions, techniciens, usagers et publics. Cela comprend alors de préparer, d’organiser et de gérer matériellement et financièrement de cycles d’animation sportive. Enfin, la formation prépare à la construction de projets et de cycles d’animation sportive s’appuyant sur les différentes familles d’activités sportives mêlant les jeux collectifs, l’entretien corporel et les activités de pleine nature.

Le BPJEPS donne l’occasion de consolider son expérience professionnelle et d’enrichir sa qualification pour mieux comprendre et mieux maîtriser les différents aspects pédagogiques, matériels, techniques et financiers d’une action d’animation sportive. Il aide à situer sa pratique professionnelle dans un cadre institutionnel donné, ainsi que dans le champ du sport ou encore du travail social et de l’animation.

Finalement, les compétences recherchées à l’issue du BPJEPS APT visent à former des éducateur.rices sportif.ves qui préfèrent l’écoute des différents publics, relèvent et répondent à leurs besoins, en proposant des activités physiques et sportives adaptées à tous publics (enfance, adulte, senior, personne en situation de handicap).

Valeurs & Pratiques de la formation

Aux CEMEA, nous axons nos démarches autour de la notion d’agir. Elle met au coeur de la formation la pratique d’activités mêlant création, production et retours d’expériences. Nous valorisons l’apprentissage sur le terrain afin d’apporter aux stagiaires une réalité professionnelle. Elle valorise ainsi les observations, les études des milieux et d’environnement réalistes afin de proposer des expérimentations et la mise en oeuvre de moyens adéquats aux besoins du terrains. Ainsi, l’activité est essentielle dans la formation professionnelle et dans l’acquisition de la pratique d’activités physiques et l’expérience personnelle, réelle vecteur de développement. Nous proposons des mises en situations et des séances de travail alternées en groupes, ponctuées par des apports de contenus pédagogiques. Nous prenons également en compte les compétences individuelles et collectives de chacun·e tout au long de la formation.

L’analyse de situations professionnelles vécues est menée de manière régulière tout au long de la formation et aide à prendre du recul avec la pratique et le terrain.

Enfin, nous accordons également un attention particulière quant à la communication des travaux menées lors de la formation et accompagnons les stagiaires sur de l’expression écrite et graphique.

Alternance & Tutorat

Le BPJEPS ATP est une formation se déroulant en alternance ponctuée de temps d’apprentissages et de travail au sein de structures.

Rythme de la formation :

• les lundi et mardis se déroulent en centre de formation,
• les mercredis, jeudis, vendredis ainsi que les vacances scolaires permettent la mise en œuvre d’actions sur le terrain. Ces journées se déroulent donc sur la structure d’alternance.

Chaque stagiaire a un·e tuteur·trice sur son terrain professionnel. Les tuteur·trices s’engagent à accueillir, former et évaluer l’apprenti·e. Iel se charge du lien avec l’organisme de formation pour être en adéquation avec les contenus de la formation et élabore les projets du stage pratique. Les formateur·rices des CEMEA travaillent directement avec les tuteur·rices afin de les accompagner sur les besoins de la formation et faciliter les échanges, tout au long de l’alternance.

L’UC 1 « Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure »

Cette UC vise à savoir communiquer, connaître son public et participer au fonctionnement de la structure.

L’UC 2 « Mettre en œuvre un projet d’animation s’inscrivant dans le projet de la structure »

Elle correspond à pouvoir concevoir, conduire et évaluer un projet d’animation.

L’UC 3 « Concevoir une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage dans la mention Activités Physiques pour Tous »

Durée : 174 heures.
Il s’agira de mettre en œuvre dans l’année de formation 2 cycles d’initiation et de découverte autour de 2 familles d’activités physiques et sportives.

L’UC 4 « Mobiliser les techniques de la mention Activités Physiques pour Tous pour mettre en œuvre une séance ou un cycle d’apprentissage »

.
Il s’agira d’animer une séance autour de la 3^e familles d’activités physiques et sportives.

1. « Mobiliser les techniques de la mention Activités Physiques pour Tous »

Cette situation d’évaluation se déroule sur le centre de formation. La séance porte sur une des trois familles d’activités de la mention choisie par le(a) candidat(e). Les deux autres familles seront alors évaluées dans le cadre de l’UC3.

Mise en situation professionnelle
Le candidat conduit une séance d’animation auprès de 6 personnes minimum, au sein de l’organisme de formation, d’une durée de 45 minutes minimum à 60 minutes maximum face aux deux évaluateurs. Cette séance est suivie d’un entretien de 15 minutes où le(a) candidat(e) analyse et évalue cette séance en mobilisant les connaissances acquises et justifie les choix éducatifs et pédagogiques.

2. La présentation du projet d’animation (UC1 & UC2)

Production d’un document & soutenance
Le candidat rédige un document écrit personnel de 15 à 20 pages explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d’un projet d’animation dans la structure d’alternance pédagogique proposant des activités physiques pour tous. Ce document constitue le support de l’entretien qui permet de vérifier l’acquisition des compétences visées dans les Unités Capitalisables (UC) 1 et 2 du Brevet Professionnel de la Jeunesse de l’éducation Populaire et du Sport (BPJEPS).

Ce document est à remettre à l’organisme de formation au plus tard 15 jours avant l’épreuve. L’entretien se déroule sur une durée de 40 minutes au maximum comprenant une présentation orale par le candidat d’une durée de vingt minutes au maximum.

3. « Concevoir une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage dans la mention Activités Physiques pour Tous »

L’UC 3 sera validé à l’issue de deux épreuves de menée de séance d’encadrement. Chaque séance portera sur une des trois familles d’activités de la mention APT. La première séance se déroulera sur la structure d’alternance pédagogique et la deuxième sein du centre de formation . La 3^e famille d’activité sera validé dans le cadre de l’UC 4.
Pour chaque séance de certification il sera nécessaire de remettre un document, de mener une séance qui sera suivi d’un entretien.

Production d’un document
Le·la candidat·e transmet un dossier, présentant un cycle d’apprentissage d’au moins six séances, dont trois déjà réalisés.

Mise en situation professionnelle
Le.la candidat.e présente la séance issue du cycle d’apprentissage en cours. Il.elle conduit cette séance d’apprentissage issue de ce cycle auprès de 6 personnes minimum, d’une durée de 45 minutes à 60 minutes maximum. Cette séance est suivie d’un entretien de 30 minutes maximum (15 minutes où le.a candidat.e analyse et évalue cette séance en mobilisant les connaissances acquises et justifie les choix éducatifs et pédagogiques et 15 minutes portant sur la conception, la progression, la pertinence et l’évaluation du cycles d’apprentissage mis
en œuvre).

Les rattrapages

Chacune des situations certificatives fait l’objet d’une seconde présentation en cas d’échec .Dans des cas spécifiques (accident, maladie, maternité, etc.), la commission certificative pourra proposer une nouvelle situation d’évaluation certificative. Chaque rattrapage fait l’objet d’une motivation et d’un conseil explicitement formulés au·à la candidat·e dans la grille de certification par la commission d’évaluation. Pour l’épreuve « séance d’animation », cette contractualisation fixera également la date de cette nouvelle mise en situation qui se tiendra dans un délai à convenir entre le·la stagiaire, le·la formateur·trice référent·e et la commission d’évaluation.

🔔 Pré-requis

• Être titulaire d’un PSC1 — Prévention et secours civiques de niveau 1 ou équivalents
• Présenter un certificat médical de non contre-indication à la pratique sportive
• Avoir réussi un TEP (test d’exigence préalable). C’est un test d’épreuves physiques mêlant endurance (Luc Léger) et un parcours de motricité. Les deux épreuves sont chronométrées. Le·la candidat·e devra atteindre les paliers et temps demandés pour pouvoir être admissible aux sélections écrite et orale. Ce test peut être passé dans tous les organismes proposant un BPJEPS APT en France. Les TEP obtenus pour un autre BPJEPS dans le milieu sportif ne sont pas valables.

Calendrier

Pour le BPJEPS APT au Mans :

• Formation : du 6 novembre 2023 au 26 novembre 2024
• Réunion d’informations collectives : 17 mai à 18h, 22 juin à 18h, 7 septembre à 18h
• Date limite de dépôt des candidatures : 21 septembre 2023
• Entraînements aux TEP : 4, 11 et 18 septembre 2023
• Test spécifique APT (TEP) : 27 septembre 2023
• Sélections : 28 septembre 2023
• Positionnement : 27, 28 et 29 octobre 2023

Pour le BPJEPS APT à Saint-Nazaire :

• Formation : du 6 novembre 2023 au 17 décembre 2024
• Réunion d’information collective : 8 juin 2023 à 18h30 et 11 septembre 2023 à 18h
• Date limite de dépôt des candidatures : 12 septembre 2023
• Entraînements aux TEP : 9 juin 2023, 4 et 11 septembre 2023 à 15h
• Test spécifique APT (TEP) : 22 septembre 2023
• Sélections : 2 octobre 2023
• Positionnement : 4, 5 et 6 octobre 2023

👉‍ Inscription aux réunions d’information collective (Saint-Nazaire et Le Mans) : https://framaforms.org/inscriptions...
👉‍ Inscription aux entraînements pour TEP (Saint-Nazaire et Le Mans) : https://framaforms.org/inscriptions...
👉‍ Inscription aux TEP (Saint-Nazaire et Le Mans) : https://framaforms.org/inscription-...

Dossier de candidature

Envoi des dossiers complets :

• Le Mans : CEMEA, 71 Avenue Yzeux 72000 Le Mans
• Saint-Nazaire : CEMEA, 102 rue Saint-Jacques 44200 Nantes

Sélection

• Un Test d’Exigence Préalable (TEP) qui consiste en deux épreuves physiques. Un test d’endurance (Luc Léger) et un parcours de motricité. Ces deux épreuves sont chronométrées. Le·la candidat·e devra atteindre les paliers et temps demandés pour pouvoir être admissible aux sélections écrite et orale.
• Ecrit sur table de 2 heures
• Oral de 30 minutes

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