đź“… JournĂ©e d’Ă©tude - Jeunesses : enjeux actuels - 3 fĂ©vrier 2022 Ă  Saint-Nazaire

Deux ans de crise sanitaire : quels enjeux pour les jeunes ? Quelles Ă©volutions pour les animateurs et animatrices ? PossibilitĂ©s d’agir pour les professionnel·les du travail de jeunesse ?

Matin

Une table ronde dressera un aperçu du cĂ´tĂ© du cĂ´tĂ© de la santĂ© mentale des jeunes et permettra d’interroger :

  • la porositĂ© entre le travail social et l’animation ;
  • les usages numĂ©riques des jeunes et notre de professionnel·les de la jeunesses ;
  • le dĂ©veloppement des pratiques de l’aller vers et la place du dehors

Ces thĂ©matiques feront l’objet d’ateliers dans l’après-midi

Après-midi : ateliers

1. Accompagner les usages numériques des jeunes.
ĂŠtre prĂ©sents sur la sphère numĂ©rique est incontournable aujourd’hui. Les professionnels ne rattraperont pas les jeunes dans leur pratique mais ne peuvent pas se passer d’y ĂŞtre. Quelles places pouvons-nous prendre ? Quel rĂ´le pouvons-nous jouer ?

2. Animer dans l’espace public
De l’aller vers Ă  Animer dehors, les professionnel.le.s qui interviennent auprès des jeunes sortent des murs mais comment et pourquoi faire ?. Quelles sont les diffĂ©rentes pratiques de l’aller vers et de l’animation Ă  l’extĂ©rieur ? Quels outils et quels effets ? Quelles pratiques pour quels objectifs ?

3. Animation et travail social
OĂą commence l’un et ou fini l’autre ? Les transformations de la sociĂ©tĂ© (prĂ©carisation, numĂ©risation...) obligent d’une certaine façon les structures jeunesse Ă  accompagner autrement les publics accueillis. Une limite doit-elle se poser ?

4. Engagement des jeunes
Une rĂ©cente Ă©tude sur l’engagement des jeunes en Loire-Atlantique montre que les jeunes sont engagĂ©s et se mobilisent sur plusieurs sujets de sociĂ©tĂ©. Qui sont-ils ?
Quelle place ces engagements prennent-ils sur nos structures d’animation ? Quels rĂ´les les travailleurs de jeunesse peuvent-ils jouer dans cet engagement ? Comment susciter l’engagement ?

5. Santé mentale des jeunes
Certains jeunes vivent de plus en plus de situations d’angoisse et de stress et connaissent des difficultĂ©s Ă  se projeter. Comment en tant que professionnels pouvons-nous identifier, accompagner et orienter ces jeunes ?
TĂ©moignage de Mickael Bodin, coordinateur Maison des Adolescents de Saint-Nazaire

6. Décrypter l’information
Un atelier de pratique pour interroger la crĂ©dibilitĂ© de l’information que l’on croise. Les rĂ©seaux sociaux, très frĂ©quentĂ©s par les jeunes, font circuler de nombreuses fake news. Comment acquĂ©rir des rĂ©flexes d’analyse, en lien avec les usages les plus frĂ©quents des jeunes ?
Atelier proposé par le groupe Médias des Ceméa

L’adresse du lieu de cette journĂ©e d’Ă©tude vous sera communiquĂ©e ultĂ©rieurement.
En cas de modification d’inscription ou d’annulation merci de renvoyer un mail Ă  cette adresse journĂ©e.jeunesses cemea-pdll.org