Formation professionnelle continue animation

Favoriser l’accès de tous et toutes et pendant toute la vie aux savoirs, à la réflexion et l’analyse collective permet à la fois d’être plus autonome dans la conduite de sa propre vie, de prendre du recul par rapport à ses propres pratiques professionnelles, de mieux répondre aux besoins de ses propres secteurs d’intervention... L’éducation permanente, la formation continue est donc un droit, formulé dès 1792 par Condorcet.

Pour les CEMÉA, les temps libérés sont aujourd’hui l’un des enjeux majeurs de la société. En effet, les inégalités devant les loisirs au quotidien et les vacances posent la question de la cohésion de la société. Militant pour la reconnaissance du sens éducatif des temps libérés, les CEMÉA revendiquent le droit effectif aux loisirs, aux vacances et au départ pour tous.

La formation professionnelle continue peut être un projet individuel et/ou personnel, mais peut aussi faire l’objet d’un projet de structure, d’établissement, qu’on appellera « formations intra ».

En effet, toutes les sessions de formation présentées dans le catalogue ci-dessous peuvent faire l’objet d’un projet adapté à la demande d’un service ou d’une institution répondant aux réalités de terrain ou aux problématiques rencontrées dans les situations professionnelles.

Les formations intra peuvent se dérouler dans votre établissement pour un groupe de 4 à 12 personnes et un tarif forfaitaire est alors pratiqué.

La formation aux CEMÉA

Acteurs de la formation volontaire et professionnelle depuis leur création les CEMÉA revendiquent une conception de l’animation et des métiers d’animateurs qui se réfèrent au projet de l’éducation populaire conçu comme l’ensemble des pratiques qui visent à l’émancipation des personnes et des groupes. Dans cette perspective, la formation dans le champ de l’animation est un vecteur de transformation sociale, un acte politique, dynamisée et soutenue par une philosophie et des démarches d’éducation nouvelle.

Se former aux CEMÉA, c’est avoir l’assurance d’une formation :

  • qui prenne en compte les attentes de chacun(e) à travers une individualisation de la formation,
  • qui prenne en compte la pratique professionnelle, l’expérience antérieure et le quotidien de chaque participant,
  • qui pratique des méthodes actives de formation privilégiant les petits groupes où chacun(e) trouvera sa place,
  • qui alterne des moments d’apports théoriques, de pratiques d’activités, d’échanges et d’analyses de ses pratiques,
  • qui permette à chacun(e) de s’évaluer tout en évaluant le dispositif de formation,
  • qui utilise des outils adaptés aux objectifs poursuivis et aux publics ainsi qu’ un matériel pédagogique adapté, de documentation, d’activité...

Ces formations sont conduites par une équipe composée de praticiens et de formateurs professionnels aux compétences variées ayant reçu une formation de formateurs et participant régulièrement à des groupes de travail leur permettant de se perfectionner.