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Contes et marionnettes

Formation, Intervention directe

L’expression est un besoin, elle permet d’être acteur de sa vie, de mieux se connaître. Dans l’expression, il faut que ça plaise à soi, avant tout.

Le jeu de marionnettes est sans doute le premier des jeux théâtraux. C’est le seul où il n’y a pas besoin de convoquer d’autres personnes, le manipulateur étant toujours le premier spectateur. Avec cette activité, l’enfant construit son univers : ses comédiens, son lieu, son histoire, ...

« Certains pensent que le besoin d’expression est uniquement lié au besoin de contact avec les autres, de communication.(...) L’expression chantée, dessinée, gestuelle et plus généralement encore le langage et l’expression écrite sont bien le moyen de la communication.(...) Les enfants la manifestent par un désir d’agir qui peut prendre des formes extrêmement diverses : courir, remuer, jouer, parler, crier, pleurer, chantonner, danser, faire des gestes avec le corps ou des mimiques avec le visage, écrire, dessiner, peindre, modeler, etc...  » (extraits de Quelques réflexions sur le besoin d’expression par Gisèle de Failly).

Objectifs

  • Savoir utiliser et permettre d’utiliser des marionnettes
  • S’engager dans la pratique orale à visée artistique à partir de la marionnette
  • Donner le goût de lire
  • Permettre l’imagination, la création
  • Expérimenter le regard de l’autre et regarder l’autre

Contenus

  • Création de sa propre marionnette (plusieurs types possibles)
  • Jeux autour de la marionnette (la faire bouger, comprendre ce que cela produit, …)
  • Construction de marionnettes à partir de personnages de contes
  • Imaginer et raconter des histoires avec ou sans marionnettes

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